Các chuyên gia và lãnh đạo các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp đã tập trung thảo luận và đóng góp ý kiến nhằm tạo ra một hành lang pháp lý minh bạch và công bằng cho sự phát triển bền vững của khối trường tại tọa đàm trực tuyến góp ý dự thảo các Luật về giáo dục. Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng đề xuất xây dựng hành lang pháp lý rõ ràng để các trường đại học tư thục có thể vận hành linh hoạt hơn theo hướng mô hình doanh nghiệp xã hội.
Đồng thời, các chuyên gia cho rằng cần làm rõ khái niệm về nội hàm của “trường đại học tư thục” và “trường đại học tư thục không vì lợi nhuận” để tránh lúng túng trong quá trình thực thi luật. Tiến sĩ Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học FPT, đánh giá cao tinh thần đổi mới của các dự thảo luật nhưng bày tỏ lo ngại về quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học.
Ông cho rằng điều quan trọng đối với tự chủ đại học là quyền được tự thực hiện trong khuôn khổ pháp lý rõ ràng, thay cho cơ chế xin-cho như trước đây. Tiến sĩ Khổng Hữu Lực, Trưởng phòng Quản lý Đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội, bày tỏ sự băn khoăn về vị trí của “trung học nghề” nếu được bổ sung vào hệ thống giáo dục quốc dân.
Ông cho rằng việc bổ sung trung học nghề vào hệ thống giáo dục quốc dân cần được rà soát kỹ lưỡng để đảm bảo thống nhất giữa mục tiêu của dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và các khung chính sách đang hiện hành.
Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Đặng Ứng Vận, nguyên Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học Văn phòng Chính phủ, cho rằng việc trao quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục đại học không thể dồn vào một cá nhân, cụ thể là hiệu trưởng. Ông nhấn mạnh cần phải cân nhắc thận trọng vấn đề này.
Các chuyên gia và lãnh đạo các cơ sở giáo dục hy vọng rằng với những đóng góp và thảo luận, các dự thảo luật sẽ được hoàn thiện để tạo ra một hệ thống giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp phát triển bền vững và minh bạch.